Συχνές Ερωτήσεις
Για ό,τι δεν βρίσκεις παρακάτω, μη διστάσεις να επικοινωνήσεις μαζί μας! ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣυχνές ερωτήσεις
Πόσες φορές την εβδομάδα είναι αρκετές για να μάθει το παιδί μου ελληνικά;
Εξαρτάται από τις προηγούμενες γνώσεις του μαθητή ή της μαθήτριας και τους μαθησιακούς στόχους. Όποιο και αν είναι το επίπεδο γλωσσικής επάρκειας, όσο πιο συχνά εξασκείται, τόσο καλύτερα αποτελέσματα θα επιτύχει όσον αφορά την κατάκτηση της γλώσσας. Ωστόσο, ο διαθέσιμος χρόνος τόσο των παιδιών όσο και των εφήβων είναι πολύ περιορισμένος και, για το λόγο αυτό, προτείνουμε τουλάχιστον ένα μάθημα την εβδομάδα. Αν όμως υπάρχει αρκετός χρόνος, το να παρακολουθούν μαθήματα δύο φορές την εβδομάδα, θα ενισχύσει σημαντικά τις γλωσσικές τους επιδόσεις.
Μπορώ να κανονίσω να είμαι σε μια παρέα με τους φίλους μου;
Ναι, σε αυτή την περίπτωση μπορούμε να κανονίσουμε ένα
ημι – ιδιαίτερο μάθημα με 2 μαθητές ή ένα ομαδικό μάθημα με έως
και 4 μαθητές. Τέτοιες μικρές ομάδες επωφελούνται τόσο από την εξατομικευμένη προσέγγιση που υιοθετείται στην περίπτωση των ιδιωτικών μαθημάτων όσο και από τις ευκαιρίες για ομαδική αλληλεπίδραση.
Τι συμβαίνει όταν ο δάσκαλος ακυρώσει ένα μάθημα;
Οι μαθητές θα ενημερώνονται τουλάχιστον μία ημέρα πριν για την ακύρωση ενός μαθήματος. Σε περίπτωση ακύρωσης εκ μέρους του δασκάλου, θα προγραμματίζεται έπειτα από συνεννόηση καινούρια ώρα και μέρα για την διεξαγωγή του μαθήματος. Δείτε σχετικά στους όρους χρήσης.
Πώς ενημερώνονται οι γονείς για την πρόοδο των παιδιών τους;
Σύμφωνα με το προφίλ του μαθητή, κάθε γονέας θα λάβει μια λεπτομερή περιγραφή του τι πρέπει να κάνει και πώς να υποστηρίξει την κατάκτηση της δεύτερης γλώσσας των παιδιών του (χρήσιμες συμβουλές, προτάσεις). Η συμμετοχή, το ενδιαφέρον και η υποστήριξη των γονέων είναι καθοριστικοί παράγοντες για την απόδοση και την πρόοδο του μαθητή. Οι γονείς θα ενημερώνονται για την πρόοδο των παιδιών τους όσο συχνά το ζητούν και μέσω λεπτομερούς αναφοράς κάθε 3 μήνες.
Τι πρέπει να έχετε για τα διαδικτυακά μαθήματα ελληνικών;
Για τα διαδικτυακά μαθήματα οι μαθητές/μαθήτριες πρέπει να έχουν καλή σύνδεση στο διαδίκτυο, κάμερα και μικρόφωνο. Ένας εκτυπωτής είναι επίσης πολύ χρήσιμος για νέους μαθητές. Τα μαθήματα πραγματοποιούνται μέσω της πλατφόρμας ZOOM. Εκτός από αυτό, οι μαθητές θα πρέπει, επίσης, να έχουν ένα τετράδιο για να γράφουν σημειώσεις, όταν είναι απαραίτητο. Τέλος, όλο το εκπαιδευτικό υλικό (ψηφιακά βιβλία και άλλα εργαλεία) θα παρέχεται από τον εκπαιδευτικό.
Πρέπει να επιλέξω ιδιαίτερα ή ομαδικά μαθήματα;
Ο σκοπός ενός ιδιαίτερου μαθήματος είναι να καλύψει τις ιδιαίτερες ανάγκες ενός μαθητή, επομένως συνιστάται σε περιπτώσεις όπου οι μαθητές χρειάζονται εξατομικευμένη προσοχή ή θέλουν να επιταχύνουν τη μαθησιακή διαδικασία. Επίσης, τα ιδιαίτερα μαθήματα είναι περισσότερο κατάλληλα για μικρά παιδιά (5-8 ετών) που κάνουν τα πρώτα τους βήματα στην ελληνική γλώσσα. Από την άλλη πλευρά, τα ομαδικά μαθήματα είναι ιδανικά για εφήβους και νεαρούς ενήλικες, κυρίως για λόγους κοινωνικοποίησης. Τα ομαδικά μαθήματα προσφέρουν ευκαιρίες για να κάνετε νέους φίλους, να εργαστείτε σε ομάδες και να εξασκηθείτε στα ελληνικά με άλλους ομιλητές.
Τι θα συμβεί αν χάσω ένα μάθημα;
Μπορείτε να ακυρώσετε ή να επαναπρογραμματίσετε ιδιαίτερα μαθήματα 24 ώρες πριν από το μάθημα.
Τα ομαδικά μαθήματα δεν μπορούν να ακυρωθούν ή να προγραμματιστούν εκ νέου. Εάν χάσετε ένα μάθημα, θα λάβετε έναν σύνδεσμο για το ηχογραφημένο μάθημα καθώς και μια λεπτομερή περιγραφή από τον διδάσκοντα, ώστε να μπορείτε εύκολα να ακολουθήσετε τους συμμαθητές σας.
Τα ημι-ιδιαίτερα μαθήματα μέχρι και δύο ατόμων μπορούν να ακυρωθούν ή να προγραμματιστούν εκ νέου μόνο με τη συγκατάθεση όλων των μαθητών της ομάδας. Ένα τέτοιο μάθημα πρέπει να ακυρωθεί τουλάχιστον 24 ώρες πριν από την έναρξή του. Εάν ένας από τους μαθητές αυτής της τάξης αδυνατεί να παρακολουθήσει ένα μάθημα, θα του αποσταλεί ηχογράφηση και λεπτομερής περιγραφή του.
Πρέπει να είμαι με το παιδί μου κατά τη διάρκεια των μαθημάτων;
Η συμμετοχή των γονέων είναι πολύ σημαντική για μαθητές από 5 έως 7 ετών. Τα μαθήματα για αυτές τις ηλικίες έχουν σχεδιαστεί με τέτοιο τρόπο ώστε να είναι φιλικά προς την οικογένεια. Αυτό σημαίνει ότι ο γονέας συμμετέχει σε ορισμένες δραστηριότητες του μαθήματος (παιχνίδια κυνηγιού θησαυρού, φυσικά και ψηφιακά παιχνίδια). Οι νεαροί μαθητές γίνονται σταδιακά πιο ανεξάρτητοι μέσα σε λίγους μήνες και ο ρόλος των γονέων γίνεται όλο και πιο διακριτικός. Σε περίπτωση εφήβων και νέων ενηλίκων, η παρουσία των γονέων δεν είναι απαραίτητη, αφού αυτοί οι μαθητές είναι ήδη ανεξάρτητοι.